Как помочь "совам"?

Добрый день.

Сегодня опять про детей, но на этот раз поговорим про начальную школу. Вопрос в следующем: «Почему занятия в начальной школе начинаются так рано?»

Я не про ранний возраст, а про раннее время. Можно легко понять, почему раньше приходилось вести бедных первоклассников «в холодный ночной космос» — детей было много, а школ мало, поэтому иногда учились даже не в две, а в три смены (тут всем приходилось смиряться с необходимостью ходить в не самое удобное время).

Но что сейчас мешает перенести занятия начальной школы на 10-11 часов утра?

Это может быть полезно по следующим причинам:
- многие дети с огромным трудом просыпаются в 7 часов, но гораздо легче в 8-9 часов, поэтому на первых уроках они не только «спят», но ещё и раздражены, что мешает любви к учёбе;
- подъём в неудобное для организма время приводит к тому, что ребёнок остаётся без завтрака (не из-за того, что не понимает, что завтракать надо, а потому что не может в себя «впихуть» еду — «желудок ещё спит»);
- утром традиционно час пик, пробки, все спешат, такси на всех не хватает и т.д., поэтому кажется разумным сдвинуть хотя бы всех родителей первоклассников на 1-2 часа (кстати, это снизило бы и количество болезней, получаемых детьми в тесноте утреннего общественного транспорта).

Какие тут могут быть возражения? Я вижу только следующее — во многих семьях родители рано уходят на работу, поэтому должны «сдать» ребёнка в школу тоже рано. Но на это есть и понятный ответ: когда через 3-4 часа у детей заканчиваются занятия, то они остаются в группе продлённого дня, верно? А раз так, то ничего не мешает расширить время работы этой группы на более ранее время.

Моя мечта звучит так:
- если ребёнок любит рано просыпаться или родители не могут приводить его в школу к 10, а должны к 8, то он с самого утра занимается в группе продлённого дня (для него ничего особо не поменяется, потому что он и так после занятий оставался в этой же группе),
- а если ребёнок, как это бывает со многими школьниками, «приходит в себя» только часам к 10 (что вполне нормально для молодого организма, который живёт не по выдуманным часовым поясам, а ориентируется на ближайшую к нам звезду), а родители имеют возможность приводить его в школу к началу первого урока (т.е. к 10 часам), то он начинает хорошо учиться, раздражимость уходит, настроение и аппетит повышаются.

С одной стороны, я понимаю, что если невозможно, например, убедить владельцев автомобилей отключить бесполезное кваканье, то подвинуть руководство школ к изменению расписания начальной школы и расширению времени работы группы продлённого дня ещё тяжелее. Но с другой стороны, мне кажется, что подобное изменение было бы полезно очень многим, а сложностей почти никому бы не принесло. А раз так, то вполне можно попробовать добиться этой небольшой свободы хотя бы в некоторых школах, где родителям такое изменение было бы особенно удобно.

Вы согласны, что эта идея имеет право на жизнь? Или уже нашли аргументы против? Поделитесь, пожалуйста!

Если вам интересен этот вопрос, то, пожалуйста, разместите ссылку на заметку в Twitter, Google+, Facebook или Вконтакте. Спасибо!

Хорошего дня!

О различии ради различия

Добрый день.

Во-первых, спасибо добрым людям, имеющим время и вкус, чтобы пополнять коллекцию хороших пирожков на юмористическом блоге! Конечно, в этих пирожках далеко не всё смешно, но так исторически сложилось, что коллекция растёт именно там. Этот жанр, предполагающий заключение яркой мысли в краткую и игрушечную форму, мне интересен, поэтому приглашаю всех интересующихся этой темой поделиться своими любимыми пирожками.

Во-вторых, давайте попробуем разобраться, что именно пропагандируется в заметке о важности понимания того, что все люди разные. Неужели в ней можно увидеть призывы к однополой любви? Но раз уж про это возникли наезды вопросы, то давайте я расскажу, какие моменты считаю тут важными:

1) Похоже, существует природный механизм, увеличивающий долю гомосексуалистов в популяции при росте стресса (от тесноты/голода/...). Вполне разумно ожидать, что и у людей проявляется этот эффект, который вроде бы достаточно надёжно удалось обнаружить у существ с меньшей продолжительностью жизни (а это необходимо для проведения эксперимента за разумное время). Я не готов спорить об устройстве этого, но подозреваю, что данный механизм возник именно с целью уменьшения популяции. Думаю, природе оказалось «проще» допустить такую особенность, чем снизить основной инстинкт продолжения рода.

2) В то же время, обилие возможностей вокруг каждого человека часто приводит к обратному эффекту: вместо того, чтобы начать реализовывать себя, радуясь огромным перспективам в чудесном современном мире, дети погружаются в первую попавшуюся высокотехнологичную ерунду. На мой взгляд, это эффект ранней встречи со слишком мощными технологиями (если младенцу начать давать водку, то он не сможет от неё отказаться до самой смерти, а вот взрослый человек (если ему позволить сперва сформироваться) имеет все возможности осознанно избегать алкоголя). Из-за этого многие дети перестают к чему-то стремиться (нет смысла стараться — родители новую игрушку купят, она ещё лучше будет). Я понимаю, что это очень однобокий взгляд (нежелание многих детей стараться, отсутствие у них мечты и так далее — это сложный эффект, в котором, конечно, виноваты не смартфоны и видеоигры), но хочется высказаться кратко, поэтому приходится жертвовать аккуратностью.

Так как у детей тяга хоть как-то отличаться от остальных никуда не девается, а что-то интересное делать они уже не умеют, то приходится впитывать из окружающего информационного фона другие способы проявить себя:
- «а я всегда стригусь налысо»,
- «а я не хочу айфон»,
- «а я зимой хожу в тонких кедах, а летом в берцах»,
- «а я уже восемь раз прочитала "Сто лет одиночества"»,
- «а я гомосексуалист»,
- ...

Всё это и многое другое я слышал от детей разных возрастов. Что-то из этого проходило, что-то оставалось, а что-то усиливалось. И я думаю, что почти всегда подобные высказывания и действия были связаны с желанием выделиться. Ребёнок хочет внимания, но не получает его, поэтому он должен что-то сделать. Несколько месяцев назад Стивен Кинг выпустил эссе «Guns» (кстати, рекомендую прочитать), в котором рассказывает о разных непростых случаях (например, о ребёнке, который пришёл в школу с оружием, чтобы наконец-то обратить на себя внимание). С детьми надо разговаривать, а не утыкать их в телевизор/компьютер/планшет. Они не столько хотят говорить об ориентации, сколько хотят общаться.

Именно по этой причине я с большой настороженностью отношусь к законам против пропаганды гомосексуализма и прочим информационным поводам, которые подчёркивают, что назвать себя гомосексуалистом — это прекрасный способ оторвать маму от одноклассников хоть как-то пообщаться с родными. Понятно, что авторы закона «хотят, как лучше». Но в то же время понятно, что закон о нулевом уровне алкоголя может привести к тому, что трезвые люди начнут позволять себе выпивать (т.к. нет разницы, трезвый человек или пьяный — у него всё равно в крови есть алкоголь), а выпивающие окончательно перестанут себя ограничивать. И бурное обсуждение законов против пропаганды может оказаться гораздо большей пропагандой, чем те явления, с которыми авторы закона хотели бороться.

Если вам важна эта тема, то, пожалуйста, поделитесь ссылкой на заметку в Twitter, Google+, Facebook или Вконтакте. Спасибо!

Хорошего дня!

Как понять, что люди разные?

Добрый день.

Во-первых, поздравляю всех любителей волейбола с 1 и 3 местами наших команд в «Финале четырёх» Лиги чемпионов Европы! Помните, мы сомневались, хорошо ли это, что Зенит всех побеждает? Понятно, что «Зениту» должно быть обидно, так как казалось, он научился стабильно выигрывать у «Локомотива» (в субботнем полуфинале новосибирцам удалось прервать серию из 10 поражений), но очень радостно, что отечественный волейбол крепнет, новые команды находят в себе силы показывать не только красивую и интересную игру, но и привозить европейский турнир почти в середину России (игры проходили в Омске).

А во-вторых, у меня к вам есть один вопрос. Постарайтесь, пожалуйста, вспомнить, как вы осознали, что все люди разные (т.е. отличаются от вас). Как это получилось? На мой взгляд, одним из важнейших знаний является знание о том, что это нормально, если другой человек имеет другое мнение/привычки/представления и чём-то. Он не плохой, если отличается, а другой. Вообще говоря, он не лучше и не хуже, а другой.

Насколько я понимаю, маленькие дети не догадываются, что другой человек может чувствовать, например, боль. Они вообще не знают, что вокруг них такие же люди, как и они сами (в каком-то смысле, они находятся в видеоигре, где значимы только их личные ощущения, а все остальные персонажи просто нарисованы). Но потом в какой-то момент это проходит — начинается период «ладно, все вокруг люди, но надо постараться сделать их такими же, как я, потому что я лучше всех». И вот следующий шажок (осознать, что у каждого человека свои особенности) делают далеко не все. Многие привычно измеряют всех по себе, чтобы оценить адекватность, поэтому обижаются на людей с другим воспитанием, с отличающимся кругозором, другими физическими возможностями и так далее. Конструктивного в таких обидах и недопониманиях мало.

А вот как вам удалось понять, что бывают разные типы людей? Кто-то быстро справляется с простыми проблемами, но не может сосредоточиться на длинной, кто-то заботится о комфорте окружающих больше, чем о себе, кто-то терпеть не может громких звуков, а другой легко проходит за день 50 километров с рюкзаком, не понимая, почему другие «ноют». Это хорошо, что люди разные (в противном случае, мы бы уже давно вымерли). Но как люди приходят к этому пониманию? Поделитесь, пожалуйста, своими воспоминаниями в комментариях! Какие книги/фильмы на вас повлияли? Какие события произошли?

Хорошей недели!

Компьютерные игры для детей

Добрый день.

Беспощадный интернет не бережёт времени людей! На этот раз коварный монстр заставил проходить чудесную японскую игру Jelly. Почему-то раньше она мне не попадалась, хотя качественными головоломками я давно интересуюсь. Игра эта хороша, поскольку:
- элементарно устроена (правила очень просты),
- сложно проходится (уровни хорошо спланированы).

Если вам было интересно понять, почему нельзя доверять результатам вычисления в Excel, или нравился Sokoban, то рекомендую зайти и на страницу web-версии игры Jelly (она невероятно мало весит). Исходную версию игры от автора я не пробовал (она доступна только для Windows), но так как web-версия мне очень понравилась, то я её и рекомендую. Правила простые:
- нажимайте правой и левой кнопкой мыши на цветные блоки, чтобы сдвинуть их вправо или влево,
- два блока одного цвета, оказавшись рядом, объединятся в один (кроме чёрных),
- цель игры — сделать количество блоков равным количеству цветов.

Хоть я и прошёл пока всего 14 уровней из 40, но эту игру однозначно включаю в список игр, которые стоит предложить школьникам для изучения.

А в комментариях к этой заметке я предлагаю собрать коллекцию названий игр, которые вы относите в эту категорию. Небольшой список от меня:
- Light-bot и Light-bot 2 — для понимания азов алгоритмов,
- Snakes (от Gamos) — для развития навыка по созданию алгоритмов,
- Descent (от Parallax Software) — для хорошей 3d-памяти (это из него взята картинка к этой заметке),
- Traveler IQ Challenge — для хорошей памяти и английского языка (и общего развития),
- Supaplex — для памяти и слаженности действий разных частей тела,
- Sokoban и Jelly — для тренировки упорства и интуиции.

А какие игры вы считаете почти обязательными для изучения? Что вам принесло пользу? А что просто очень понравилось?

Если вам интересен этот вопрос, то, пожалуйста, поделитесь ссылкой на заметку в Twitter, Google+, Facebook или Вконтакте. Спасибо!

Хорошего дня!

Интересное в августе 2010

Добрый день.

В последний день зимы мы возвращаемся к традиционному жанру «лучшее в таком-то давнем месяце». Итак, два с половиной года назад мы провели интеллектуальный конкурс и поговорили о физике и телефонный тарифах:

- «Волейбольный конкурс» — это не Чемпионат мира и не Олимпийские игры. В этой заметке предложено 4 задачки, которые не требуют специальной подготовке, но могут заставить поломать голову. Для одного из заданий даже нужно чуть-чуть разбираться в волейболе. В следующей заметке опубликованы результаты, глядя на которые можно примерно понять, с какой скоростью стоит решать подобные задачки, чтобы получить ценные призы (кстати, оказалось, что наш победитель живёт в Киеве, поэтому конкурс сразу стал международным).

- В заметке «Физика для всех возрастов» перечислены интернет-ресурсы, которые могут быть полезны как для привлечения детского внимания к интересной науке, так и для углубления знаний уже зрелых физиков. Как обычно, подобные заметки ценны комментариями. Кстати, наверняка вы знаете много новых и полезных ресурсов по теме. Напишите, пожалуйста, о них.

- В записи «Тариф «Просто телефон»» лишний раз формулируется несбыточная мечта. Такое ощущение, что сотовые операторы, их партнёры и регулирующие службы постепенно начинают считать неуместный спам и рассылку вирусов всё более допустимыми способами заработка. Нет, я понимаю, что на каждом из этих уровней есть люди и подразделения, которые ежедневно защищают меня от ещё больших потоков бессмысленных смсок и звонков. И это даже немножко греет. Но ещё приятнее было бы не получать несколько раз в неделю очередное уведомление о том, что мне что-то бесплатно включено, но через столько-то дней оно станет платным и так далее.

Хорошего дня!

Запись о заметках прошлых месяцев стала традиционной, поэтому перечислю предыдущие выпуски: интересное в июле, июне, мае, интересное в апреле, марте, феврале, январе 2010 года, интересное в декабре, интересное в ноябре, интересное в октябре, сентябре, августе, июле, июне, мае, апреле, марте, феврале, январе 2009 года, интересное в декабре, ноябре, октябре, сентябре, августе, июле и июне, интересное в первые три месяца жизни блога.

О точных вычислениях

Добрый день.

Любите ли вы разные представления вещественных чисел в компьютере так, как люблю их я? Считаете ли вы Excel стабильным и более-менее надёжным приложением? (А ведь иногда в нём ведут бухгалтерию небольших организаций... Да и мы не так давно задачку решали.)

А давайте проведём быстрый эксперимент! Если у вас есть на компьютере Excel или другой табличный процессор, то попробуйте сделать следующее:
- поместите в ячейку A1 число 0.1,
- под ней (в ячейку A2) вставьте формулу «=1001*A1-100» (как на картинке справа),
- обратите внимание на то, что в ячейке A2 вычислилось как раз значение 0.1 (как и должно было быть: 1001*0.1-100=0.1),
- подумайте, что будет, если «растянуть» эту ячейку вниз (т.е. распространить действие этой формулы на следующие ячейки),
- может показаться, что мы будем всего лишь многократно применять одну и ту же операцию (умножать на 1001 и вычитать 100) к одному и тому же числу (0.1), поэтому во всех остальных ячейках должно получиться наше исходное число 0.1,
- посомневайтесь чуть-чуть,
- а теперь проведите эксперимент.

Получилось странно? Вы именно этого и ожидали? Поздравляю, у вас отличная интуиция!

Значения, которые получились у меня:
A1: 0.1 (с этого начинаем)
A2: 0.1
A3: 0.1
A4: 0.1
A5: 0.1
A6: 0.109 (всего через 5 шагов ошибка уже 9%)
A7: 8.669
A8: 8577

Всего за несколько шагов мы улетели от начального числа 0.1 в заоблачные дали.

Мораль: иногда довольно простые вычисления порождают огромную ошибку. Представьте, что кто-то подобным образом рассчитывает платежи по кредиту, но не понимает, когда и почему можно доверять компьютеру, а когда компьютер «обманет» (и, кстати, правильно сделает).

Если вас заинтересовала эта тема, то, скорее всего, вы захотите прочитать короткий раздел «ошибка в процессоре intel pentium» из книги «Наука отладки» (авторы Мэтт Тэллес, Юань Хсих):
В 1993 году корпорация Intel представила новый процессор Pentium™, который обещал стать самым лучшим процессором на рынке персональных компьютеров в то время. Через год после выпуска профессор Томас Найсели (Thomas Nicely) из Линчбергского колледжа (Lynchburg College) обнаружил ошибку и сообщил о ней в Intel. Это стало совершенным кошмаром для Intel, и в конечном итоге фирма согласилась заменять микросхему автоматически по требованию... (читать дальше всю главу)

Идея заметки была подсмотрена в блоге «Десять букв».

А какие у вас были случаи чрезмерного доверия вычислительной технике? Как вы смогли обнаружить неожиданную ошибку?

Если вам понравился этот эффект, пожалуйста, поделитесь ссылкой на заметку в Twitter, Google+, Facebook или Вконтакте. Спасибо!

Хороших выходных!

На что дети имеют право?

Добрый день.

Давайте сегодня попробуем влезть в шкуру людей, пытающихся принимать правильные решения по поводу обязанностей родителей и прав детей. Чтобы сразу стало понятно, приведу пример: вот выходите вы утречком из дома, а на крыльце курит женщина, у которой ребёнок в рюкзачке спереди пристёгнут. И вот тут надо хорошо прочувствовать, где эмоции, а где холодный рассудок.

С одной стороны:
- пассивное курение, мягко говоря, не очень полезно для всех людей,
- но у ребёнка устойчивость ко многим вредным воздействиям гораздо ниже, чем у взрослого, поэтому выдыхать ему в лицо сигаретный дым — преступление,
- ребёнок не выбирал себе жизнь, в которой он во взрослом состоянии будет иметь проблемы со здоровьем (во всяком случае, едва ли он станет здоровее от регулярного пассивного курения). Он имеет право на здоровое детство.

С другой стороны:

1) Даже о вреде курения не все люди пришли к консенсусу (если бы эта мамаша была согласна с тезисом о вредности сигарет, она бы не курила при ребёнке).

2) Есть много других вопросов, о которых люди тоже не пришли к единому мнению:
- кто-то считает, что нельзя есть мясо, а другие утверждают, что без мяса ребёнок не получит необходимых веществ для развития,
- кто-то убеждён, что нельзя купать ребёнка в тёплой воде (скажем, теплее 37 градусов), а другие называют извергами тех, кто набирает детям прохладные ванны (около 28-30 градусов),
- кто-то уверен, что ставить прививки детям — это однозначное преступление, а другие обзывают антипрививочников убийцами,
- даже за изучение ребёнком букв до двух лет можно получить обвинение в бесчеловеченом обращении и издевательстве, но при этом не менее преступным является сокрытие от детей учебных материалов,
- и так далее.

3) А раз так, то пока надо погасить в себе взрыв негативных эмоций по отношению к этой курящей мамаше. Да, сигареты, скорее всего, ухудшат здоровье этого конкретного ребёнка. Да, курящая мать — плохой пример для растущего организма (хватает других способов подсадить детей на сигареты). Но давайте подумаем, сколько зла можно привнести в мир, если начать жёсткими мерами воздействовать на подобных мамаш! Тут может достаться и тем, кто не привёл ребёнка не прививку, потому что тот слёг с температурой 38 в назначенный день, и тем, кто занимается ранним закаливанием (те ещё изверги и экспериментаторы на детях), и тем, кто старается не пользоваться одноразовыми подгузниками или не даёт антибиотики по каждому чиху, и тем, у кого ребёнок получил синяк при столкновении с дверным косяком... Продолжать можно долго.

Более того, я прекрасно понимаю, что иногда так бывает, что у меня в холодильнике можно найти испортившиеся продукты. Но это же не значит, что я их собираюсь давать детям! Всякий раз, когда в вас возникает позыв «отобрать и спасти», задайте себе вопрос, во сколько раз вред от подобной инициативы может превысить пользу. Ведь мы не можем сравнить две судьбы ребёнка: с изыманием его из, например, пьющей семьи или с игнорированием этой проблемы. Вполне может быть, что во втором случае он бы получал крупицы так нужной ему любви от частенько пьяных родителей, поэтому смог бы сформироваться, чтобы прожить длинную и счастливую жизнь, чего могло не получиться в варианте с детским домом.

Понимаете? Есть много семей, которые вроде бы должны являться примером для всех, но дети в них почему-то вырастают глубоко несчастными. А бывают семьи, в которых ребёнка с года регулярно поят пивом, приговаривая, что «в пиве есть важные витамины, без которых он больным вырастет», а ребёнок этот вырастает здоровым и счастливым. Иногда на детей орут, иногда их даже бьют, но это не мешает сформироваться сильной личности... А иногда мешает. Мы не знаем. Мы только знаем, что есть много очень полярных примеров, поэтому крайне трудно вывести общее правило, приносящее только пользу. Но при этом очень легко нафантазировать закон, от которого вреда будет больше, чем пользы.

Если нам что-то кажется диким и ужасным, то надо вспомнить про Закон Вебера — Фехнера. Ребёнку это дикое и ужасное может казаться вполне допустимым, потому что он уже привык, а сила воздействия давно не повышалась. А вот столкновение со службой опеки запросто может поломать ему жизнь. Или не поломать. Мы не знаем.

Много букв, но мало мыслей? Я думаю, главное выразить удалось: меня пугают идеи законодательно и жёстко фиксировать детские права. Даже если эта дорога вымощена благими намерениями, нельзя забывать, куда она может привести. Помните, про закон о 0 промилле? И про то, что среди лишившихся прав было около 15% трезвых водителей? Но если без права управлять автомобилем ещё можно как-то прожить, то детям лишиться родителей — это очень сильный удар. И допускать его риск, наверное, можно, но только в совершенно исключительной ситуации.

А как вы относитесь к подобным ограничениям и правам? Что точно недопустимо? За что надо наказывать родителей? А в каких случаях частенько «перегибают палку»? Что бы вы, выходя из подъезда, сказали этой курящей мамаше?

Если вам интересен этот вопрос, то, пожалуйста, поделитесь ссылкой на заметку в Twitter, Google+, Facebook или Вконтакте. Спасибо!

Хорошего дня!