Английский язык через пение - lyricstraining.com

Добрый день!

Многократные эксперименты показали, что при прочих равных люди эффективнее обучаются, если им весело и интересно, чем если им скучно и неприятно. Конечно, заниматься только весёлыми делами вместо полезных — это не очень разумно. Но найти интересные и полезные дела вместо скучных и полезных — вполне хороший ход.

Эта ссылка для всех, кто вдруг почувствовал, что немного устал учить английский/испанский/немецкий/французский/итальянский/..., но понимает, что это надо делать, а также для тех, кто любит музыку: lyricstraining.com. Бесплатное «караоке наоборот» приглашает заполнять пробелы в тексте песне, слушая её (при этом перемотка сделана удобно, поэтому сложное место легко можно переслушать). Тем самым ухо тренируется распознавать, а руки учатся грамотно писать.

Когда я услышал про этот сайт, то сразу решил, что будет неудобно и коряво. Но оказалось, что система сделана аккуратно, играть в неё приятно. Вот попробуйте восстановить текст песни «Don't Worry Be Happy» (в первый раз рекомендую попробовать режим под зелёной кнопкой «Beginner» или оранжевой «Intermediate», чтобы освоиться).

Естественно, такая игра не заменит других упражнений. Но для многих людей 5-10 минут на таком сайте в день оказываются одновременно веселым и полезным делом.

А какие полезные сайты для изучения языков вы открыли для себя за последний год?

Хороших выходных!

Новости астрономии

Добрый день!

Многие знают, что полный оборот Земли вокруг своей оси происходит не за 24 часа, а вокруг Солнца не за 365 дней (все же слышали про високосные годы и другие коррекции). Легко догадаться, что для формирования хорошо работающих правил вида «каждый четвёртый год на один день длиннее, чем остальные, но каждый сотый пропускаем, а каждый четырёхсотый опять не пропускаем...» недостаточно было несколько веков назад точно всё измерить.

Почему? Да потому что многое непредсказуемо меняется. Например, иногда сильному землетрясению сопутствует локальное изменение продолжительности года на несколько миллисекунд. При этом средняя длина года за последние два столетия увеличилась примерно на 2 миллисекунды. Есть ещё всякие внутренние процессы внутри планеты: например, с периодичностью чуть меньше шести лет (около 5.9) продолжительность года меняется на 0.002 секунды в год. Это не очень много, но и это нередко надо учитывать.

К чему это я? Это я радуюсь, что стоило написать про часовые зоны и уравнение времени, а подумать про массовое непонимание сути проблемы, про журналистов, которые только запутывают, рассказывая об этих изменениях, про то, что нужно интенсивно учить будущих учителей, чтобы они уже смогли массово поднять грамотность, как пришла новость о том, что астрономия будет возвращена в школьную программу!

По этому поводу делюсь красотой о протуберанцах на Солнце:


(ссылка на видео)

Хорошей недели!

Экспериментальные и исторические основы электричества

Добрый день!

Прочитать или услышать о том, как устроен мир по мнению учёных — это полезно. Но своими руками и мозгами открыть закономерности — гораздо интереснее и потому эффективнее!

Если исходить из того, что наука — это лучший способ удовлетворения личного любопытства за государственный счёт, то становится понятнее, как готовить будущих великих учёных или хотя бы крепких специалистов. Их надо не только заставлять запоминать то, что им не очень-то интересно, но и давать возможность исследовать новое, аккуратно направляя эти исследования в полезную и безопасную сторону.

Поэтому спешу с вами поделиться книгой «Экспериментальные и Исторические Основы Электричества», перевод которой выполнил знакомый многим по комментариям Артур Бараов. С этой книгой ребёнок сможет работать и самостоятельно, но мне кажется, что делать опыты совместно с родителями — это самый эффективный режим.

В комментариях к этой заметке приглашаю делиться ссылками на полезные для детского развития книги (если можно, указывайте, пожалуйста, рекомендуемый возраст читателя, область знаний и небольшой комментарий). Примерно так:
- «Книга о самых невообразимых животных» (Хендерсон, Каспар), биология, вызывает интерес уже с 5-7 лет, на странных и неожиданных примерах демонстрирует основные понятия, тем самым расширяя кругозор читателя.

(Цель прежняя — продолжить собирать коллекцию книг, полезных для развития маленьких и взрослых)

Хорошего дня!

С Днём знаний!

Добрый день!

Не во всех странах учиться начинают строго первого сентября. Более того, не во всех наших школах уроки возобновляются именно в эту дату. Но главное, что многие учат и учатся изо всех сил, с удовольствием, с пониманием смысла.

На всякий случай напомню, что направляя свою энергию на развитие мозга, стоит помнить о здоровых привычках.

Хорошего учебного года!

Задачка про чаепитие

Добрый день.

Как уже иногда бывало, предлагаю перевод сентябрьской задачки от IBM (или прочтите оригинал):

Невозможно на протяжении шести часов так рассаживать по трём стульям трёх человек (Аню, Витю и Сашу), чтобы они пересаживались после каждого часа, причём ни разу не повторили конфигурацию, а также никто два раза подряд не сидел на одном и том же стуле. Рассмотрим "почти" решение:
A B C A B C
B C A C A B
C A B B C A

Единственное нарушение здесь — это "B B" в средней части третей строки.

Задача этого месяца состоит в следующем: надо составить такой план размещения четырёх участников на 24 часа, чтобы они ни разу не повторили конфигурацию, а количество нарушений было минимальным. В этой задаче нарушением называется ситуация, в которой кто-то остаётся сидеть на том же месте, где был только что или где был один час назад (т.е. в прошлый или позапрошлый раз).

Дополнение от 29 августа: Нарушения считаются по всем четырём участникам отдельно, поэтому при смене ABCD-ABDC будет зафиксировано два нарушения. Также сохранение своей позиции на протяжении трёх часов подряд считается как три нарушения (t vs t+1; t+1 vs t+2 and t vs t+2).

Если вам интересны подобные задачки, то поделитесь, пожалуйста, в комментариях ответами на следующие вопросы:
1) Придумали ли вы решение первой задачи-примера (в которой хоть и нельзя два раза подряд сидеть на одном и том же стуле, но разрешено возвращаться на то место, где был в позапрошлый раз) для четырёх участников и 24 часов с нулевым количеством нарушений?
2) Нашли ли вы решение основной задачи для троих участников и шести часов?
3) Какие эвристики обнаружили, пока решали (1) и (2)? Помогло ли это лучше понять основную задачу?

Хорошей недели и интересных задачек!

Продолжительность входящего телефонного вызова

Добрый день!

Иногда в голову приходит идея, статус которой сложно понять:
- Это полная ерунда, которая никому не может пригодиться?
- Это простая в реализации возможность, полезная многим?
- Это давно уже есть, а я ни разу не слышал?

Практически все мобильные телефоны показывают продолжительность телефонного разговора. А есть ли такие модели, которые показывают продолжительность входящего вызова? Речь о времени, которое звонящий висит на линии, слушая длинные гудки, а не о продолжительности разговора.

Зачем это может быть надо? Чтобы выйдя, например, из театра, сразу определить, кто позвонил случайно (слушал длинные гудки менее пары секунд), а кому я очень нужен (звонил несколько раз, каждый раз ожидая ответа по полминуты).

Кроме того, последнее время мошенники пользуются таким приёмом: настраивают робота для обзвона всех телефонных номеров из заданного диапазона, причём длинные гудки не слушают вообще. Их цель — попасть в список пропущенных вызовов. Зачем? Чтобы человек им сам перезвонил — тут-то его и попытаются обмануть. Для мошенников это получается не только почти бесплатно, но ещё и эффективно в смысле качества кандидатов.

Поэтому вопросы:
- Видели ли вы когда-нибудь телефон/смартфон, который запоминает, сколько секунд на него пытались дозвониться?
- Может ли такая функция быть полезной для вас?
- Или сейчас не так это делают? (пару лет назад я открыл для себя предиктивный набор, а оказалось, что прогрессивное человечество уже уходит от этого)

Хорошего дня!

Полдень и цифра

Добрый день!

Каждый раз, когда по радио говорят «в Москве полдень», я слышу звук маленького молоточка, который забивает очередной маленький гвоздик в крышку гро... Нет, не так.

Но раздражение это вызывает, ведь из подобных мелочей складывается представление о мире. Кто поймёт учителя астрономии, рассказывающего о том, что полдень — это момент, в который наблюдается максимальное возвышение солнца над горизонтом? Почти все убеждены, что полдень наступает ровно в 12:00. И уже одного этого хватает, чтобы сделать практически бессмысленными разговоры о том, надо переводить на летнее время или не надо, стоит ли перекраивать часовые зоны или оставить всё так, как есть. Ведь сперва надо разобраться, что такое уравнение времени, аналемма, какие сложности у высокоширотных стран, какой есть опыт у других стран. А мы уже на понимании полудня споткнулись.

Мы говорим, что сладкий леденец имеет такое название, потому что похож на лёд. Хорошо, но длинную льдинку, свисающую с козырька, мы называем именно словом «сосулька», хотя она похожа на лёд куда больше, так как им является. Мы путаемся в терминах, а путаницу эту множим интенсивно, используя массовое повторение (отдельная благодарность телевизору) и помогая каждому легко ограничиться общением с людьми, имеющими похожие заблуждения/представления (спасибо интернету).

Сейчас уже филологи нередко признают, что следующие фразы являются нормальными:
- «Цены на бензин подорожали» (это не такая безобидная мелочь — школьникам сложно даже не записать решение задачи, а всего лишь правильно понять её условие),
- «И эта цифра — двести тысяч» (некоторые последствия мы видим постоянно: многие школьники не знают, чем цифры отличаются от чисел. И это возводит барьер — с ними уже практически невозможно обсуждать что-то серьёзное).

Почему так стало? Потому что так слишком много раз сказали по телевизору. Теперь так говорят, поэтому это стало языковой нормой. Ведь понимаем же друг друга. Да, худо-бедно понимаем. Но это мешает и замедляет!

А какие примеры подобных фраз вы знаете? Что задевает вас в речи дикторов/соседей/учителей?

Хороших выходных!